中斷20年的部落祭儀，如何讓年輕一代重新認識？花蓮撒固兒部落青年把情境式推理遊戲變成文化傳承工具，設計「回鄉青年」、「巫師學徒」等角色，讓參與者從遊戲走進撒奇萊雅族歷史與祭儀；另一群太巴塱部落阿美族青年則邀請耆老與青年一起唱古謠，透過共學、排練及演出，讓逐漸疏遠的傳統歌聲重新回到年輕人的生活。教育部青年發展署科長黃雅玉表示，「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」鼓勵18至35歲青年走進地方，從自身文化出發，以不同方式回應文化傳承與認同。