Wie verändern digitale Werkzeuge wie ChatGPT & Co. Studium und Lehre in den Geschichtswissenschaften? Wie können Studierende und Lehrende die Vorteile der neuen Technologien nutzen – und wie die Nachteile vermeiden? Diesen Fragen gehen vom 10. bis 12. Juni Fachleute aus Geschichts- und Bildungswissenschaften gemeinsam mit Studierenden auf den Grund. Zur Tagung laden die Projekte KI-Duett (Universität des Saarlandes) und Digilehr (TU Chemnitz) auf den Saarbrücker Campus ein.