熟悉班級經營、能立即上手的資深代教師陸續轉任正式，學校得重新找人。桃園、台中、高雄等五所學校，有的甄選一辦再辦，有的提早布局、透過人脈找人，也有學校最後由現職教師加課。台中市大新國小校長蔡承憲感受最直接。全校八十四班、約二四〇〇名學生、一七八名教師，其中約二十四名代理教師，正式教師並不缺，代理甄選今年卻一路辦到第五次，有些優秀代理教師代理八、九年甚至十年，「大錄取就考上正式老師，排擠效應是學校找不到代理老師。」