Violeta Ropero, Sonia Cantalejo y Sara Molero son profesoras de instituto. Pese a que imparten clase de distintas asignaturas y niveles —la primera en FP y las segundas en ESO—, coinciden en el diagnóstico: “las ratios”. Según relatan, en las aulas conviven “muchos niños” con “necesidades diferentes”, cuestión que dificulta el aprendizaje y deja “la enseñanza en el aire”.