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Niveau: für Anfänger/innen und Einsteiger/innen, Fortgeschrittene sind willkommen! Akkorde, Begleitrhythmen, Repertoire Die pädagogischen Fachkräfte lernen, Lieder, Reime und Fingerspiele mit einfacher Gitarrenbegleitung gezielt zur Sprachbildung im Kita-Alltag einzusetzen. Gemeinsames Singen unterstützt die phonologische Bewusstheit, weil Kinder dabei Silben, Reime und Laute wahrnehmen und rhythmisch gliedern. Durch die Wiederholung von Liedtexten erweitern die Kinder ihren Wortschatz und festigen Satzmuster. Kinder mit Deutsch als Zweitsprache und sprachlich zurückhaltende Kinder können sich über das Mitsingen beteiligen, ohne frei sprechen zu müssen, und gewinnen dadurch Sicherheit im Sprechen. In der Fortbildung erarbeiten die Fachkräfte wenige Grundakkorde, mit denen sie sprachförderliche Lieder sicher begleiten können. Sie lernen, Lieder für Rituale, Übergänge und Alltagssituationen auszuwählen und Liedtexte so zu variieren, dass Kinder eigene Wörter, Namen oder Strophen ergänzen. Ziel ist, dass das Team Lieder regelmäßig als Bestandteil der alltagsintegrierten Sprachförderung nutzt.